当代中国马克思主义职业教育哲学之价值逻辑

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中文摘要：在马克思主义指引下，我们伟大的时代正阔步迈向前进。在职业教育领域，当代中国马克思主义职业教育哲学已经构建了自己的理论图景。本文从把效率优先作为工具理性下的价值取向、到把以技术至上作为技术理性下的价值取向、再到把以人为本作为实践理性的价值取向，探讨了当代中国职业教育领域的价值逻辑，进而提出了以人为本是当代中国马克思主义职业教育哲学的价值取向和价值旨归。

作者：

吴尚忠

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作者单位：

湖南工程职业技术学院,湖南长沙410151

关键词：

马克思主义职业教育哲学思潮价值逻辑

基金：

国土资源职教研究会课题

项目编号：

GTZJ-2015-66

出版年：

2021

参考文献

相关文献

[1]	莫尼卡·泰勒.价值观教育与教育中的价值观(上)[J].教育研究,2003,24(5).
[2]	吴尚忠.试析顶岗实习思想教育之难点、盲点和重点——基于高职顶岗实习思想教育现状的实证研究[J].河南科技学院学报,2018,38(4).

同作者其他文献

同项目成果

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(11)

吴尚忠.当代中国马克思主义职业教育哲学之价值逻辑[J].人文之友,2021,(11):78-79.

参考文献量2