针对本地区很多家长和小部分老师觉得学生借阅图书影响学业成绩，笔者通过对七年级6个班学生每班分别随机抽样44位同学，合计264位同学一学年的图书借阅数据，匹配264位同学的期末学业成绩，利用图书管理软件数据库、excel软件和IMB SPSS Statistics 20统计工具，实证分析了七年级学生借阅图书与学业成绩影响。调查报告结果显示:七年级学生借阅图书不影响学业成绩，借阅的学生比不借阅的学生成绩要好，没有借阅的学生比有借阅的成绩退步更大，借阅图书与学业成绩呈正相关关系。根据报告结论，在"双减政策"大环境下，依据教育部印发《中小学图书馆(室)规程》教基〔2018〕5号文件要求，结合学校的实际情况，对提升学生学业成绩，突破瓶颈，向学校提出系列阅读政策建议。
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