"泽利泽视角"下农村学前儿童家长教育价值观现状的考察——一项基于扎根理论的质性研究

段梦秋¹

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作者信息

1. 山西师范大学教育科学学院,山西临汾 041000
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摘要

在经济因素与非经济因素的相互建构中,经济上的有价与情感上的无价是彼此胶着、相互渗透的动态过程.泽利泽视角对当代教育的研究对本文的思考聚焦三点:农村学前儿童家长在教育过程中看重儿童的情感价值和经济价值,教育内容上侧重对品德能力的培养,教育方法上采用成就自然成长的方式;为了农村教育能更有质量的发展,应认可农村学前儿童家长对教育的合理需求,注重农村学前教育质量的发展,加强对农村学前儿童家长教育价值观的引导.

关键词

泽利泽视角/农村学前儿童家长/教育价值观/扎根理论/Nvivo11

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出版年

2021

人文之友

ISSN：

参考文献量4

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