基于认知发展理论的公共图书馆儿童阅读推广服务策略研究

何冰¹

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作者信息

1. 南昌市图书馆,江西南昌 330000
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摘要

公共图书馆开展儿童阅读服务推广工作,应从认知发展理论的角度入手,这样才能满足不同年龄段儿童的阅读需求,使儿童通过阅读获得良好发展,进而达到有效提升推广工作成效的目的.因此,相关工作人员应在认知发展理论基础上思考具体策略.本文正是以此为目的,简要分析了认知发展理论基础上的公共图书馆儿童阅读推广服务策略.

关键词

公共图书馆/儿童阅读推广/认知发展理论

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出版年

2021

人文之友

ISSN：

参考文献量6

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