"第二课堂成绩单"制度下交出一张文化精品的"成绩单"—

"第二课堂成绩单"制度下交出一张文化精品的"成绩单"——以浙江舟山旅游健康学院为例

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中文摘要：在推行"第二课堂成绩单"制度的背景下，原创校园文化精品——中华经典文化校园传承汇的打造和建设，是第二课堂交出的"贯彻教育方针"、"凝聚品牌意识"、"激活创新特色"、"提升推广价值"的"成绩单"。这是护生人文素养培育的新思路、新方式，并得以在各专业推广应用。在扬弃继承激发了优秀传统文化的生命活力，在转化创新中寻找到了课程思政的实践路径。

作者：

余海群

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作者单位：

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院,浙江舟山 316111

关键词：

课程思政人文素养校园文化精品

基金：

浙江省高等教育十三五第二批教学改革研究项目

项目编号：

jg20191053

出版年：

2021

参考文献

相关文献

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[2]	彭宣红.推进人文课程改革提高学生职业素养——人文素质课程体系构建的若干思考[J].岳阳职业技术学院学报,2012,27(5).
[3]	王冬华,罗美媛,刘玮,等.提升高校护理专业教师人文素养与护生人文关怀品质培养的相关性研究[J].齐鲁护理杂志,2014(22).

同作者其他文献

[1]	余海群.类型教育背景下高职人文素养课程建设探究[J].人文之友,2020,(16):188.
[2]	余海群.高职语文课堂有效互动的反思与实践[J].产业与科技论坛,2015,(19):142-143.
[3]	余海群.高职人文素养课程建设的价值和导向探索[J].佳木斯职业学院学报,2019,(6):268-269.
[4]	余海群.工匠文化传承视角下人文应用类课程建设[J].中国报业,2018,(14):93-95.
[5]	余海群.基于课程文化提升学生人文素养研究——以大学语文课程文化建设为例[J].山东青年,2019,(12):129-130.

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(12)

余海群."第二课堂成绩单"制度下交出一张文化精品的"成绩单"——以浙江舟山旅游健康学院为例[J].人文之友,2021,(12):68-69.

参考文献量3