"产出导向法"理论视域下的高中日语作文教学策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：近年，选择日语参加高考的人数逐年增长，而高中日语作文教学一直以来也是教学的重难点。作为语言综合能力的体现，写作活动输入与输出并重，"产出导向法"教学模式强调输出驱动、输入促成、选择学习、以评为学，与作文教学天然相适，本文以产出导向法理论特别是其教学假设部分为理论基础，提出高中日语作文教学策略的几点构想。

作者：

易帆

展开 >

作者单位：

西南大学,重庆北碚 400715

关键词：

产出导向法高中日语作文教学

出版年：

2021

参考文献

相关文献

[1]	刘芳婷."产出导向法"视域下的大学日语会话课堂教学研究[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2019,32(6).
[2]	文秋芳.输出驱动假设与英语专业技能课程改革[J].外语界,2008(2).
[3]	文秋芳.“师生合作评价”:“产出导向法”创设的新评价形式[J].外语界,2016(5).
[4]	文秋芳.“产出导向法”的中国特色[J].现代外语,2017,40(3).
[5]	文秋芳.输出驱动假设在大学英语教学中的应用:思考与建议[J].外语界,2013(6).
12 >

同作者其他文献

[1]	易帆.从当代大学生违法犯罪聚集高校价值观教育[D].西南大学,2012.
[2]	易帆.简论“孝道”引入大学生德育的意义[J].重庆电子工程职业学院学报,2011,20(6):82-83.
[3]	易帆.简论“孝道”引入大学生德育的意义[J].重庆电子工程职业学院学报,2011,20(5):82-83.
[4]	易帆.浅析日本志怪文学作品中的女性形象[J].人文之友,2019,(14):35.

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(13)

易帆."产出导向法"理论视域下的高中日语作文教学策略研究[J].人文之友,2021,(13):127-128.

参考文献量10