人文之友2021，Issue(13) ：155-156.

应用型高校多元化项目驱动教学实践探讨

黄柯瑕
人文之友2021，Issue(13) ：155-156.
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应用型高校多元化项目驱动教学实践探讨

黄柯瑕1
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作者信息

  • 1. 南宁师范大学师园学院,广西 南宁530226
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摘要

应用型高校指的是能够培养出更多符合目前社会发展需求的高素质应用型专业人才学校,音乐专业具有较强的实践性和艺术性,在教学改革的不断推进中应采取符合当下教育理念的驱动教学策略.本文将以应用型高校音乐专业教育为例,探讨项目驱动教学的理论基础,分析项目驱动教学在音乐专业教学中的影响意义并提出可行性的多元化实践教学方案,使项目驱动教学更加完善,能够全面提高应用型高校音乐专业的教学质量,培养更多应用型人才.

关键词

应用型高校/多元化/项目驱动教学/实践探讨

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基金项目

2020年度广西高等教育教学改革工程一般A类项目(2020JGA415)

出版年

2021
人文之友

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ISSN：
被引量1
参考文献量2
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