教育是经济发展的基础产业,也是推动农村经济发展的重点抓手.当前我国农村教育存在着诸多问题,整体教育水平显著落后于城镇.受性别歧视的传统观念和农村家庭条件状况的限制,农村女性的受教育程度更是较农村一般水平更低.然而,已有研究表明,女性在教育领域中存在优势,但我国女性因为种种原因仍然处于结构性的弱势地位.可见,在推动农村经济发展方面,发展农村女性教育就是填补短板中的短板,具有更大的潜力和效果.本文从农村留守女性这一群体入手,对这一群体按照年龄段进行分类概念澄清,并通过回顾过往研究,初探了当前我国农村留守女性的受教育现状,点明了不同年龄阶段的女性在教育方面遇到的困境和未来政策可参考的着手重点,以期为学界相关研究和政策倡导提供参考.
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