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非物质文化遗产进入中学美术课程与教学的研究
非物质文化遗产进入中学美术课程与教学的研究
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中文摘要：
在当前中学美术教学课堂中，教师要更加关注传统文化的渗透和融合，和美术建立教育连接点，不断的深化学生对传统文化的认知，为学生今后的发展奠定坚实的基础。例如在教师中学美术教学课堂中教学要注重非物质文化遗产的融入，更多的开发出特色化的教材资源，利用非物质文化，不断的增强学生对文化的认同感，并且也可以培养出当前的审美能力，从而使中学美术教学效果能够得到全面的提升。
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作者：
周韵宁
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作者单位：
云南师范大学,云南 昆明 650500
关键词：
非物质文化遗产
中学美术
课程教育
出版年：
2021
人文之友
人文之友
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(14)
参考文献量
3
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