随着社会上对于人才需求的旺盛，高校作为培养人才的基地已经成为素质教育改革的核心，面对日益加剧的教学任务，教师作为教学改革的承担主体，教学压力逐渐加大，同时面对学生和家长的不理解，导致教师的精神压力逐渐增加。高校教师群体属于一类特殊的社会群体，社会上更多的专注高校学生群体，而不会关注高校教师群体，高校教师的心理健康问题更是被全社会所忽视，社会上对于高校教师的忽视和不理解，更加促使了高校教师的心理健康问题，因此，关注高校教师心理健康问题，积极疏导高校教师的心理问题成为一项重点的任务。本文首先阐述了高校教师心理健康的内涵和评价标准，其次分析了高校教师心理健康问题的集中表现，最后有针对性的提出了对策措施，以期实现高校教师心理健康问题的解决。
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