摘要
随着社会上对于人才需求的旺盛,高校作为培养人才的基地已经成为素质教育改革的核心,面对日益加剧的教学任务,教师作为教学改革的承担主体,教学压力逐渐加大,同时面对学生和家长的不理解,导致教师的精神压力逐渐增加.高校教师群体属于一类特殊的社会群体,社会上更多的专注高校学生群体,而不会关注高校教师群体,高校教师的心理健康问题更是被全社会所忽视,社会上对于高校教师的忽视和不理解,更加促使了高校教师的心理健康问题,因此,关注高校教师心理健康问题,积极疏导高校教师的心理问题成为一项重点的任务.本文首先阐述了高校教师心理健康的内涵和评价标准,其次分析了高校教师心理健康问题的集中表现,最后有针对性的提出了对策措施,以期实现高校教师心理健康问题的解决.
基金项目
高校教师心理健康问题分析及对策(研究XBKT2102)
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