摘要
开放教育在很大程度上依托现代信息技术实施远程教育,其学习方式和考核方式的开放性,决定班级管理和传统高校班级管理模式有很大不同.这使开放教育班主任的班级管理呈现出了不少困境.本文从宏观和微观视角出发,探寻转型后的基层电大班级管理所面临的困境,为日后探寻行之有效的班级管理方法和途径,提升开放教育班级管理水平,提高开放教育质量提供参考.宏观来看,开放教育开放教育与普通高等院校生源差异性,使开放教育班主任管理工作在方式上与普通高校迥然相异.微观来看,基层电大班级管理呈现出招生工作规范程度不高、班主任聘任机制不完善、专业人数分部不均三个困境.
基金项目
"2020年重庆广播电视大学科学研究课题新时期基层电大班级有效管理研究—以重庆广播电视大学长寿分校为例(ZXYB2020-02")
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