人文之友2021，Issue(17) ：71-74.

我国教师学习共同体研究综述

胥媛媛 王玲
人文之友2021，Issue(17) ：71-74.
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我国教师学习共同体研究综述

胥媛媛 1王玲1
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作者信息

  • 1. 重庆建筑工程职业学院,重庆南岸400072
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摘要

国家大计,教育为先;教育大计,教师为先.故教师学习共同体研究作为教师专业发展研究的一种有效形式,自然是国内外教育学者们关注的热点问题.通过梳理相关文献发现,关于教师学习共同体的研究主要从四个视角出发、围绕五个方面的内容展开,本文则对已有研究成果进行回顾和总结,以期为未来研究提供些许可参考建议.

关键词

教师学习共同体/教师/教师专业发展

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出版年

2021
人文之友

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ISSN：
参考文献量6
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