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我国教师学习共同体研究综述
我国教师学习共同体研究综述
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中文摘要：
国家大计，教育为先;教育大计，教师为先。故教师学习共同体研究作为教师专业发展研究的一种有效形式，自然是国内外教育学者们关注的热点问题。通过梳理相关文献发现，关于教师学习共同体的研究主要从四个视角出发、围绕五个方面的内容展开，本文则对已有研究成果进行回顾和总结，以期为未来研究提供些许可参考建议。
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作者：
胥媛媛、王玲
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作者单位：
重庆建筑工程职业学院,重庆南岸400072
关键词：
教师学习共同体
教师
教师专业发展
出版年：
2021
人文之友
人文之友
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(17)
参考文献量
6
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