人文之友2021，Issue(17) ：110-111.

《数学建模》课程中融入德育元素的探索与实践

肖翔
人文之友2021，Issue(17) ：110-111.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

《数学建模》课程中融入德育元素的探索与实践

肖翔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海工程技术大学,上海 201620
  • 折叠

摘要

本文讨论了《数学建模》课程中融入德育元素的理论研究与实践教学,从课程教学目标、课程育人目标、指导思想、实施思路、重点举措、推进步骤等方面进行阐述,使融入德育元素的《数学建模》课程不仅能培养学生的创新能力,而且有利于引导学生树立正确的价值观,激发学生的爱国主义热情.

关键词

数学建模/德育元素

引用本文复制引用

基金项目

高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20200413)

上海工程技术大学思政研究项目(SZ202010)

出版年

2021
人文之友

人文之友

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文