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劳动教育融入"马克思主义基本原理"课的逻辑、困境与路径

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劳动教育是教育本质的题中应有之义。"马克思主义基本原理"课程与劳动教育在育人目标上既高度吻合又相互补充。当前，劳动教育融入"马克思主义基本原理"存在认知不足、思路不清、考核不明等现实困境。因此，要主动提升融入意识、充分挖掘课程资源、优化课程实践方案、强化实践过程指导、改革考核评价方法。

杨龙奉

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重庆第二师范学院马克思主义学院,重庆 400065

劳动教育 马克思主义基本原理 劳动观

重庆第二师范学院劳动教育专项教育教学改革项目

LD-JY2021002

2021

人文之友

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ISSN：
年,卷(期)：2021.(18)
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