当前，国家发展转向创新驱动，着力培育创新型人才。本文从当前大学生的学习现状与普遍存在的问题为出发点，对科研育人的内涵进行阐述，分析了创新型人才具有一定的知识储备、质疑精神、实践能力等特点，与科研育人的内涵相契合。以此提出在创新型人才的培养中，坚持走科研育人引领的重要性。其次，提出三结合的科研育人理论模型，对科研育人的作用机理及实现路径进行详细分析，着力培育会"说"、能"写"、善"做"的全面人才。最后，为高校进一步提升科研育人功能提出四点具体建议，建立健全以科研育人为主要特征的高校创新型人才培养模式。
NETL
NSTL
万方数据
