伴随着经济转型工作的开展，我国的社会结构也产生了转变，人们的生活质量与水平得到了持续提升，学习环境也处于持续的改进之中，这对高校人才培养工作所提出的要求更加严格。当前，高校大学生的心理压力与日俱增，由于理想与现实检索存在的差距比较大，致使大多数大学生存有一定的心理落差，对自身日后的发展比较迷茫。高校要想促使大学生的总体质量得到提高，就应当高度重视学生管理工作，强化大学生的心理健康教育，只有这样，才能够实现高校大学生教育水平的提升。文章依据我国高校学生管理的具体情况，分析了心理健康教育融入高校学生管理工作的定位，制定了心理健康教育融入高校学生管理工作的优化策略。
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