摘要
传统税法课程无法解决课程信息量大、课时不足、授课内容跟不上政策调整和经济发展、学生能力不满足就业市场需要等问题.因此,我们提出了基于翻转课堂的税法课程教学模式.通过缜密的课程规划,严格的过程控制,实现学生利用课外时间学习基本课程信息,完成扩展资料收集,研讨时事焦点问题等内容,教师自课堂上引导学生研讨现实世界中的专业难题,完成深度学习的过程.通过多维度检测和评估,我们认为该模式符合应用型人才培养的教育目标,对基于应用型人才培养的普通高校及学生而言有所裨益,值得推广.
基金项目
广东省教育厅教学改革项目(CXQX-JY202008)
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