人文之友2021，Issue(21) ：247-248.

情境教学与高职学生学习积极性的调动

杨茜茜
人文之友2021，Issue(21) ：247-248.
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情境教学与高职学生学习积极性的调动

杨茜茜1
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作者信息

  • 1. 云南锡业职业技术学院,云南 个旧661000
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摘要

针对高职学生对理论性较强的知识学习兴趣偏低,热衷于具体情境和实践环境的特点,探讨"情境教学"对调动高职学生学习积极性的作用.通过语言描述再现古诗词情境,启发学生自主思考,逐步深入情境.进而开展"美读"练习,帮助学生解析重点词句,掌握古诗词"美读"方法,领悟古诗词思想感情.课堂教学之余开展"化诗成文"、"角色扮演"等情境学习活动,活跃学习氛围,提升人文素养.

关键词

情境教学/高职语文/古诗词

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基金项目

云南省教育厅科学研究基金(2019J1020)

出版年

2021
人文之友

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ISSN：
参考文献量6
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