目的:从内科护理学角度出发,进行中高职院校护生对基于蓝墨云班课的混合性教学模式的满意度分析.方法:选取2019年下半年于本院即将新开内科护理学课程的护理专业学生中以随机数列法分入观察组的546人(8个小班)作为研究对象,对该组学生采用基于蓝墨云班课的"3+3"混合性教学模式,并对其进行问卷调查.结果:问卷中包括5个一级指标、25个二级指标在内普遍评分在3.6分以上,其中"对平台总体感受"、"学习体验"、"学习兴趣"、"自主学习"、"沟通交流"、"团队协作"等方面评分更是在4.0分以上.结论:基于蓝墨云班课内科护理学"3+3"混合性教学模式的学生认可度高,体验感好,可增加学生自主学习能力,提升其综合能力,并有利于增进学生团队协作及沟通能力.
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