案例情境法在专科学校口腔内科学教学中的应用

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中文摘要：目的:分析研究案例情境法在专科学校口腔内科学教学中的应用.方法:选择我校100名口腔专业的学生,作为本次研究的对象,并将其随机均分为两组.对照组的50名学生采用传统教学法,而实验组的50学生采用案例情境教学法,在课程结束之后,对教学效果展开评价.结果:从考核成绩来看,实验组学生由于对照组学生,p<0.05.结论:将案例情境法应用于专科学校口腔内科学教学实践中,不仅可以促进教师素质能力的提升,更可以提升学生分析问题、解决问题的能力,有效解决了长期以来教学与临床实践相脱节的问题.

作者：

马雪敏、李学斌、张翠翠

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作者单位：

石家庄人民医学高等专科学校,河北石家庄 050000

长安马雪敏美佳口腔诊所,河北石家庄 050000

关键词：

案例情境法专科学校口腔内科学教学应用

出版年：

2021

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(22)

参考文献量12