语文作为一门基础性学科,对于学生日常生活以及学习当中起着基础性的作用,在新时代的大背景下,结合当前高职语文教学实际,必须不断的对语文教学策略进行创新和改进,让语文作为工具既能够保证学生在成长的过程中发挥重要作用,同时也要培养学生的各种综合能力.因此教师在高职语文教学中要充分理解运用多元智能理论,围绕着学生的全面发展布局教学工作,在语文教学中不仅要注重结果,更注重探讨知识的形成过程,尊重学生的课堂主体地位,做到"以生为本".本文将从多元智能理论对高职语文教学的启示及意义出发探索多元智能理论视域下的高职语文教学策略.
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