人文之友2021，Issue(23) ：238-239.

关注学生内心,构建和谐班级——基于五年制高职学生的个体特征

程萌
人文之友2021，Issue(23) ：238-239.
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关注学生内心,构建和谐班级——基于五年制高职学生的个体特征

程萌1
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作者信息

  • 1. 苏州建设交通高等职业技术学校,江苏 苏州 215104
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摘要

每位学生都是独立而鲜活的个体,他们的内心世界都是非常丰富的,本文旨在通过对学生进行思想品德教育、注重与学生的沟通方式及家校合作的意义这几方面的分析,来强调关注学生内心发展的重要性,并进一步阐述如何拉近与学生心灵的距离,其核心是班主任要用爱和真诚对学生进行持之以恒的教育,最终为构建和谐班级提出可行性建议.

关键词

思想品德教育/沟通技巧/因材施教/家校合作/持之以恒

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出版年

2021
人文之友

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ISSN：
参考文献量2
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