高职生思政课堂"沉默"现象的原因分析——以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"的实践教学为例

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中文摘要：为庆祝中国共产党成立100周年，Z校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课为高职生设置了形式多样的实践教学项目，这些项目活跃了课堂教学氛围，打破了思政课堂以往的"沉默"现象。研究发现:高职生的"沉默"现象主要受消极的思想观念，消极行动策略，消极心理感知的制约。有效识别并及时疏导高职生学习体验中的消极因素，是提高思政课教学质量的题中之义。

作者：

杨玲、赵黛坚

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作者单位：

浙江药科职业大学马克思主义学院,浙江宁波 315500

关键词：

高职生思政课实践教学沉默原因

基金：

2020年浙江医药高等专科学校党的建设和思想政治工作研究会课题

项目编号：

DS202005

出版年：

2021

人文之友

ISSN：

年,卷(期)：2021.(24)

参考文献量7