博物馆作为一个地区文物资源的集中地，有着极大的社会教育意义。当下，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，对人才的需求量不断加大，对人才的要求也不断提高，这就促使社会各界更加关注青少年综合素养的提升。在素质教育的要求下，博物馆应认清自身在社会教育中的重要作用，积极转变自身工作职责，从原有单一的文物保护和收藏转变为教育服务，来更好的促进青少年综合素养的提升，使中华民族优秀传统文化得到更好的弘扬和传承。尤其是对于古建筑来说，由于其自身特点，其更可为开展馆校合作教育提供沉浸式场所，有利于教育质量的不断提升。
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