四川教育2024，Issue(17) ：8-10.

"四大"重塑策略破局基础教育评价问题

王蜀明 程先国
四川教育2024，Issue(17) ：8-10.
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"四大"重塑策略破局基础教育评价问题

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  • 1. 重庆市开州区教师进修学校
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摘要

基础教育评价事关教育强国建设与教育高质量发展.目前,基础教育评价在主体、标准、机制、操作等方面仍然存在着亟待破局的问题.针对现状,组织重塑、制度重塑、标准重塑、专业重塑四大策略分别指向主体不够多元、标准不够科学、机制不够完善、操作不够专业的问题,助推评价有效发挥出指挥棒作用,促进基础教育高质量发展.

关键词

基础教育评价/教育改革/评价改革/教育高质量发展

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基金项目

重庆市教育科学课题重点项目(K23YB1240017)

出版年

2024
四川教育
四川教育报刊社

四川教育

影响因子：0.027
ISSN：1005-1910
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