摘要
本科生"小导师制"是在本科生导师制基础上发展起来的一种本科生培养模式,为培养具有自我教育、自我管理、自我服务的当代合格大学生提供了有效途径.文章在在系统分析本科生中实行"小导师制"模式的必要性和可行性的基础上,以安徽师范大学城乡规划专业的"小导师制"试点为背景,阐述了"小导师"的选聘条件、选聘标准和选聘程序,探索了本科生"小导师制"实施的制度保障,在此基础上,结合试点情况,提出了目前本科生"小导师制"实施过程的问题及对策.
基金项目
教育部人文社会科学研究青年基金(17YJC790185)
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