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体验教育:中国学生发展核心素养培养的有效路径——评左群英博士《体验教育论》
体验教育:中国学生发展核心素养培养的有效路径——评左群英博士《体验教育论》
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作者:
李江源
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作者单位:
四川师范大学教育科学学院,四川 成都 610066
出版年:
2025
成都师范学院学报
四川教育学院
成都师范学院学报
影响因子:
0.302
ISSN:
2095-5642
年,卷(期):
2025.
41
(1)