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校企知识位势匹配对企业探索式创新绩效的影响研究——基于有调节的QCA分析

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校企合作作为一项涉及多主体协同的价值创造活动,在复杂多变的竞争环境下成为越来越多的企业推动探索式创新的方式.在组织知识位势层面,校企不同的知识宽度与知识深度,会对合作关系建立后的匹配质量产生影响.文章以2022年生物医药产业187家企业校企合作专利申请数据信息作为案例,运用模糊集定性比较分析法检验校企知识位势匹配对企业探索式创新的影响,在此基础上,引入区域市场化水平作为调节变量,利用"两阶段法"对有调节的组态进行分析.研究发现,存在3种提高企业探索式创新绩效的校企组态类型,高校高水平的知识深度在组态中始终发挥作用,但在高区域市场化水平的情况下,高校高水平的知识深度会削弱企业探索式创新.

周勇、郭锦蓉

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西安建筑科技大学管理学院,陕西西安 710054

校企合作 知识位势匹配 区域市场化 探索式创新 定性比较分析

教育部人文社科项目陕西省自然科学基础研究项目陕西省社科界重大理论与现实问题研究联合项目陕西省社科基金

21XJA6300112023JCYB634022HZ15572021D046

2024

生产力研究
中国生产力学会 山西省生产力学会

生产力研究

CHSSCD
影响因子：0.492
ISSN：1004-2768
年,卷(期)：2024.(6)
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