摘要
安全心理驱动安全意识,安全意识决定安全行为,安全行为影响安全状态和安全治理.通过分析安全心理的研究现状,提出安全心理在高校校园中个体突出性格、群体突出环境和动态变化三条表现特征;分析安全心理在制度执行、环境构建、文化建设和应对效率四方面对校园安全治理的影响机理;构建安全心理与安全治理的"四通道"作用模型,提出从师生安全心理出发,完善安全治理制度、建设校园安全环境、构建校园安全文化和加强应对处置能力四维举措,系统性地加强和完善校园安全治理,助力打造平安和谐校园.
基金项目
四川省社会科学重点研究基地四川省心理健康教育研究中心课题(XLJKJY202143B)
西南交通大学科技建设(基础研究)专项(XJ2021KJZK044)
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