摘要
在教育资本化的背景下,学区房成为房地产紧缩调控中的特例,政策管控效果不明显.选取沈阳市中心城区53所重点中小学所对应的321处学区房,以82处非学区房作为对照组,利用价格特征模型得出学区房教育因素起根本作用,其它房价影响因素在学区房上被弱化的基本结论.研究表明,控制其它因素,单纯教育因素所导致的学区房溢价明显,单学区溢价18％,双学区溢价44％,且教育质量与学区房溢价成正比.通过空间自相关分析单学区、双学区、全部学区、非学区价格的空间"冷点-热点",得出学区房与非学区房价格空间集聚上具有差异性和关联性,学区房与非学区房的空间偏好呈交叉影响的结论.提出学区政策与旧区改造结合,学区房投资向教育投资转变,实施动态学区划分的学区政策改善建议.
基金项目
本研究得到国家自然科学基金青年项目(41601154)
辽宁省社会科学规划基金青年项目(L15CRK001)
辽宁省"兴辽英才计划"项目(XLYC1807249)
辽宁省社科规划基金(L18BGL031联合资助)
NETL
NSTL
万方数据