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审辩式思维:英语专业口语课堂教学设计

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目前,英语专业普遍存在口语表达能力薄弱、内容空洞的现象,究其原因,是学生审辩式思维能力的匮乏.鉴于此,本文从英语专业口语课堂教学现状及如何在口语教学中运用审辩式思维层面进行探讨,提出桥接课堂教学与课外生活、设计具有思维挑战性的口语话题、完善评价模式等解决方案,以期培养学生审辩式思维能力,给予外语教学些许启示.

何小敏

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湖南工业大学外国语学院 湖南株洲 412007

审辩式思维 英语专业 口语教学

2017

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ISSN：
年,卷(期)：2017.(8)
  • 3