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分享式教学在小学教学中的应用探讨

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分享式教学的基础和核心在于“问题”,分享式教学的水平直接取决于问题的质量和数量.但是,这种新型教学模式出现的时间不长,一部分教师对这种教学模式的认识不够全面和深入,导致这些教师认为课堂教学的主要任务就是提出问题,与课堂上的“真问题”混为一谈.针对分享式教学在小学教学中存在的问题和缺陷,采取恰当的方式解决,才能真正培养学生能力.

张杨春

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贵州省瓮安二小

小学教育 分享式教学 问题与对策

瓮安县2017年教育科学研究课题

2017

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ISSN：
年,卷(期)：2017.(9)
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