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我国中小学心理健康教师社会地位现状及其对策
我国中小学心理健康教师社会地位现状及其对策
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中文摘要:
随着社会的进步,部分中小学开设了心理健康课程,但是我心理健康教师的地位存在一些争议.有些学校开设相关课程只是作为一种摆设,容易把心理健康教育与德育混为一谈,这就导致心理健康教育不完善不专业,同时心理健康教师社会地位也受到威胁.
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作者:
胡晴
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作者单位:
四川文轩职业学院教育学院 成都611330
关键词:
心理健康教育
中小学教师
社会地位
出版年:
2017
收藏与投资
收藏与投资
ISSN:
年,卷(期):
2017.
(9)
参考文献量
2