“元认知”的微课设计与开发的意义

国家学术搜索

首页|“元认知”的微课设计与开发的意义

“元认知”的微课设计与开发的意义

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：本论文从《学与教的心理学》核心概念的微课开发,旨在把《学与教的心理学》的核心概念以富媒体形式的微课呈现出来,教师可利用微课实现翻转课堂,学生可通过微课进行预习复习等,实现自主学习,从而优化学与教的心理学课程教学.本研究侧重于《学与教的心理学》一书中“元认知”这一概念,基于文献的研读,分析总结“元认知”概念,并利用微课在教学应用上的特点,本论文侧重说明“元认知”的微课设计与开发过程.

作者：

吕彦瑾

展开 >

作者单位：

海南师范大学

关键词：

元认知微课《学与教的心理学》

出版年：

2017

收藏与投资

收藏与投资

ISSN：

年,卷(期)：2017.(9)