互联网+高职数学教学模式对学生自主学习的挑战

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中文摘要：职业教育课程改革的不断深入,要求高职院校数学课程教学引入科学、高效的新型教学模式,来激发学生的学习主动性,提高教学质量.而互联网+教学模式在高职数学教学中的应用,正好契合了高职教育课程改革的要求,其对高职生的自主学习能力可以起到有效的促进作用,这对提升高职数学教学的教学质量和教学成效有着重要的影响.本文主要探讨高职数学教学在互联网+教学模式下如何有效促进学生自主学习能力的提高.

作者：

王莹

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作者单位：

吉林电子信息职业技术学院

关键词：

互联网+ 高职院校数学教学自主学习

基金：

吉林省教育厅2017年度职业教育与成人教育教学改革研究课题

项目编号：

ZCY126

出版年：

2018

市场周刊

江苏省惠隆资产管理有限公司

市场周刊

影响因子：0.23

ISSN：1008-4428

年,卷(期)：2018.(8)

参考文献量3