师道·教研2022，Issue(1) ：33-34.

高中历史课程的"过去性"特征及其课堂呈现策略

马箫箫
师道·教研2022，Issue(1) ：33-34.
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高中历史课程的"过去性"特征及其课堂呈现策略

马箫箫1
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作者信息

  • 1. 深圳市新安中学(集团)高中部
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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