师道·教研2022，Issue(1) ：39-40.

高中思政课实现活动型学科课程意义探析

柯亚忠
师道·教研2022，Issue(1) ：39-40.
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高中思政课实现活动型学科课程意义探析

柯亚忠1
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作者信息

  • 1. 湛江市教育局教育研究室
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基金项目

广东省教育科学规划课题(2019YQJK409)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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