师道·教研2022，Issue(1) ：72-73.

关注细节描写,提升习作能力

姜艳
师道·教研2022，Issue(1) ：72-73.
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关注细节描写,提升习作能力

姜艳1
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作者信息

  • 1. 东莞市南城区阳光第三小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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