师道·教研2022，Issue(1) ：113.

立足核心素养,凸显评价过程——浅谈小学数学学业评价

黄务怡
师道·教研2022，Issue(1) ：113.
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立足核心素养,凸显评价过程——浅谈小学数学学业评价

黄务怡1
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作者信息

  • 1. 珠海市斗门区井岸镇第三小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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