师道·教研2022，Issue(1) ：125.

"SOLO分类理论"在小学数学教学环节中的运用

莫与谈
师道·教研2022，Issue(1) ：125.
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"SOLO分类理论"在小学数学教学环节中的运用

莫与谈1
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作者信息

  • 1. 中山火炬高技术产业开发区第五小学
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基金项目

广东省教育科研"十三五"规划2019年度教育科研一般课题(2019YQJK351)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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