师道·教研2022，Issue(1) ：153-154.

科学判断情感共鸣——谈谈"熊孩子"的转化策略

邓琳
师道·教研2022，Issue(1) ：153-154.
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科学判断情感共鸣——谈谈"熊孩子"的转化策略

邓琳1
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作者信息

  • 1. 广州市花都区风神实验小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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