师道·教研2022，Issue(2) ：37-39.

凸显地理教学逻辑的教学设计研究

孙智慧
师道·教研2022，Issue(2) ：37-39.
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凸显地理教学逻辑的教学设计研究

孙智慧1
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作者信息

  • 1. 中山市第一中学
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基金项目

广东教育学会中学地理教学专业委员会"十三五"科研规划课题(GDDL180028)

广东省教育科学规划课题(2020YQJK232)

中山市专项(Z2020020)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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