师道·教研2022，Issue(3) ：48-49.

项目式学习融入单元整体教学的实践与思考

候玉滢
师道·教研2022，Issue(3) ：48-49.
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项目式学习融入单元整体教学的实践与思考

候玉滢1
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作者信息

  • 1. 广州市海珠区第三实验小学
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基金项目

广州市教育研究院智慧阅读专项研究小课题(128)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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