师道·教研2022，Issue(3) ：64.

构建深度课堂,提升核心素养

谢莹
师道·教研2022，Issue(3) ：64.
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构建深度课堂,提升核心素养

谢莹1
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作者信息

  • 1. 江门市启明小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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