师道·教研2022，Issue(3) ：102-103.

初中数学校本微课设计策略

黄继彬 李卫华
师道·教研2022，Issue(3) ：102-103.
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初中数学校本微课设计策略

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作者信息

  • 1. 广州市白云区教育研究院
  • 2. 广州市白云区同和中学
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基金项目

广东省教育科研规划教育科研一般项目(十三五)(2020)(2020YQJK037)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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