师道·教研2022，Issue(3) ：160.

小学数学『循学导教』教学模式探索

林敏鸾
师道·教研2022，Issue(3) ：160.
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小学数学『循学导教』教学模式探索

林敏鸾1
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作者信息

  • 1. 佛山市城南小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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