师道·教研2022，Issue(4) ：34.

基于培训成熟度模型的培训课程设计——以校长任职资格培训课程为例

李泳绮
师道·教研2022，Issue(4) ：34.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于培训成熟度模型的培训课程设计——以校长任职资格培训课程为例

李泳绮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 中山市教师发展中心
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
段落导航相关论文