师道·教研2022，Issue(4) ：52-53.

"市-区-园"协同视角下幼儿教师专业发展体系的构建

王陈
师道·教研2022，Issue(4) ：52-53.
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"市-区-园"协同视角下幼儿教师专业发展体系的构建

王陈1
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  • 1. 广州市幼儿师范学校
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摘要

本文结合"市-区-园"三级教师发展体系建设背景下的幼儿教师专业发展现状与问题,结合理论分析,构建"市-区-园"协同视角下的幼儿教师专业发展体系,构建三级职能体系、创新教师专业发展模式,构建教师专业发展平台以及资源库,为幼儿教师的专业发展提供支撑和保障.

关键词

协同/创新/幼儿教师/专业发展

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基金项目

广东省"十三五"教育科学规划一般课题(2019YQJK032)

广州市幼儿师范学校2019年度校级课题(20190901)

出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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