师道·教研2022，Issue(4) ：102-103.

自读课教学的起点和落点:立足文体和学情

李泽兰
师道·教研2022，Issue(4) ：102-103.
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自读课教学的起点和落点:立足文体和学情

李泽兰1
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作者信息

  • 1. 始兴县教师发展中心
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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