师道·教研2022，Issue(4) ：161-162.

从课堂角度浅谈新入职教师培育方法

陈其冰
师道·教研2022，Issue(4) ：161-162.
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从课堂角度浅谈新入职教师培育方法

陈其冰1
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作者信息

  • 1. 东莞市万江第七小学
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出版年

2022
师道·教研
广东教育杂志社

师道·教研

影响因子：0.013
ISSN：1672-2655
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